Researcher Profile and Settings

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Research Areas

• Life sciences / Sports science / Kendo, Biomechanics, Kinesiology, Motor skill, Kurt Meinel
• Humanities & social sciences / Foreign language education / Germany, German, German Language Education, Language Education, Education, Language Educational game, Educational game, Gamification

Research Experience

• Doshisha University, Faculty of Global and Regional Cultures, Assistant Professor of German Language, 2024/04 - Today
• Chukyo Universität, Global Education Center (GEC), Vollzeit Honorardozent für DaF, 2021/04 - 2024/03
• Universität Kobe, School of Languages and Communication (SOLAC), Vollzeit Honorardozent für DaF, 2017/04 - 2021/03
• Universität Yamagata, Grundstudium - Fremdsprachenausbildung, Vollzeit Honorardozent für DaF, 2011/04 - 2017/03
• Reitaku Universität, The College of Foreign Studies, Vollzeit Honorardozent für DaF, 2010/05 - 2010/09
• Rathaus von Uchiko in der Präfektur Ehime, JET-Programm, Koordinator für Internationale Beziehungen (CIR), 2007/08 - 2009/08
• Youth For Understandig (YFU), Honorardozent, 4 Wochenintensivkurs zur Vorbereitung eines einjährigen Austauschjahres von japanischen Oberschülern in Deutschland, 2004/07 - 2004/08

Education

• Universität Leipzig, Sportwissenschaft - Japanologie, 1998/10 - 2007/07
• Waseda University, Intensiv-Japanisch-Sprachkurs, 2002/09 - 2003/09

Degree

• Magister (Sports Science, Japanology), Leipzig University, Jul. 2007

Published Papers

• Der Einfluss der Anwesenheit von Muttersprachlern bei der Durchführung von Sprachlernspielen
  SCHULZE Marco
  Bulletin of the Tohoku Society of German Study, (第60号) 15 - 43, Dec. 2019, Research institution
• Förderung autonomen Lernens: Am Beispiel eines Feldexperiments
  SCHULZE Marco; NISHIDE Kayo; FUKUOKA Asako
  Kobe University School of Languages and Communication (SOLAC), (第14号) 45 - 63, Nov. 2018, Research institution
  

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• Sprachlernspiele - Ein Unterrichtsmittel mit hohem pädagogischem Potenzial – Teil 2
  SCHULZE Marco
  Bulletin of the Tohoku Society of German Study, (第56号) 87 - 103, Sep. 2015, Research institution
• Sprachlernspiele - Ein Unterrichtsmittel mit hohem pädagogischem Potenzial –
  SCHULZE Marco
  Bulletin of the Tohoku Society of German Study, (第55号) 53 - 77, Nov. 2014, Research institution
• Die drei Grundpfeiler des modernen Sports in Japan
  SCHULZE Marco
  Deutsche Gesellschaft für Natur- und Völkerkunde Ostasiens: OAG−Notizen, 10 - 26, Jan. 2011, Scientific journal
  

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• Mit Spaß zu einem nachhaltigen Spracherwerb
  SCHULZE Marco
  Reinelt, R. (ed.), The new decade and (2nd) FL Teaching: The initial phase Rudolf Reinelt Research Laboratory EU Matsuyama, Japan,, 133 - 138, Sep. 2010, International conference proceedings
• Bewegungsanalyse der Grundschlagbewegung in der Zweikampfsportart Kendo
  SCHULZE Marco
  Universität Leipzig, Sportwissenschaftliche Fakultät, Bibliothek Jahnallee, (107), Aug. 2006, Master thesis

Presentations

• Angst vor Fehlern im Fremdsprachenstudium – ein spezifisch japanisches Problem?
  SCHULZE Marco
  Gesellschaft für Soziologie an der Universität Graz, Workshop: Angst vor dem Unbekannten, 20 Sep. 2019, Nominated symposium, Universität Graz, Graz
• Untersuchung zu den Ursachen der Angst vor Fehlern japanischer Studierender beim Fremdsprachenstudium
  SCHULZE Marco
  Japanische Gesellschaft für Germanistik, 74. Frühjahrstagung, 06 Jun. 2019, 06 Jun. 2019, 09 Jun. 2019, Poster presentation, Gakushuin Universität, Tokyo
• Sprachlernspiele - Ein Unterrichtsmittel mit hohem pädagogischem Potenzial – Teil 5 (Experiment)
  SCHULZE Marco
  Japanische Gesellschaft für Germanistik, Herbsttagung, 30 Sep. 2017, 30 Sep. 2017, 01 Oct. 2017, Poster presentation, Universität Hiroshima, Hiroshima
• Sprachlernspiele - Ein Unterrichtsmittel mit hohem pädagogischem Potenzial – Teil 4 (Warum wir spielen)
  SCHULZE Marco
  Japanische Gesellschaft für Germanistik, 70. Frühjahrstagung, 28 May 2016, 28 May 2016, 29 May 2016, Poster presentation, Dokkyo Universität, Saitama
• Sprachlernspiele - Ein Unterrichtsmittel mit hohem pädagogischem Potenzial – Teil 3 (Kritik zu anderen Definitionen)
  SCHULZE Marco
  Japanische Gesellschaft für Germanistik, Herbsttagung, 03 Oct. 2015, 03 Oct. 2015, 04 Oct. 2015, Oral presentation, Universität Kagoshima, Kagoshima
• Sprachlernspiele - Ein Unterrichtsmittel mit hohem pädagogischem Potenzial – Teil 2 (Abgrenzung zu anderen Tätigkeiten)
  SCHULZE Marco
  Japanische Gesellschaft für Germanistik, 69. Frühjahrstagung, 30 May 2015, 30 May 2015, 31 May 2015, Poster presentation, Musashi Universität, Tokyo
• Sprachlernspiele - Ein Unterrichtsmittel mit hohem pädagogischem Potenzial – Teil 1 (Definition „Spielen“)
  SCHULZE Marco
  Gesellschaft für Germanistik Tohoku（Abteilung Tohoku der Japanischen Gesellschaft für Germanistik）57. Wissenschaftstagung, 01 Nov. 2014, Oral presentation, 青森県・八戸
• Sprachlernspiele - Ein Unterrichtsmittel mit hohem pädagogischem Potenzial - Einführung
  SCHULZE Marco
  Japanische Gesellschaft für Germanistik, 68. Frühjahrstagung, 24 May 2014, 24 May 2014, 25 May 2014, Oral presentation, Reitaku Universität, Chiba
• Mit Spaß zu einem nachhaltigen Spracherwerb
  SCHULZE Marco
  The 5th Foreign Language Teaching and Research Mini-Conference in Matsuyama 2010, 25 Sep. 2010, 25 Sep. 2010, 26 Sep. 2010, Oral presentation, Universität Ehime, Matsuyama

Teaching Experience

• DOSHISHA Universität
  Deutsch Intensiv 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 (im Team)
• DOSHISHA Universität
  Deutsch Einführungskurs 1 + 2 (im Team)
• DOSHISHA Universität
  Deutsch Anwendung 2 + 3
• DOSHISHA Universität
  Deutsch Konversation Anfänger 1 + 2
• DOSHISHA Universität
  Vorbereitung auf das Frühjahrsprogramm (Uni Freiburg)
• DOSHISHA Universität
  Vorbereitung auf das Sommerprogramm (Uni Halle-Wittenberg)
• CHUKYO Universität
  Deutsch Grundlagen (im Team)
• CHUKYO Universität
  Deutsch Intensiv 1+ 2 + 3 + 4 + 5 (im Team)
• CHUKYO Universität
  Deutsch Übung 1 + 2
• Universität KOBE
  Deutsch Grundstufe B1-4 (im Team)
• Universität KOBE
  Deutsch Grundstufe Spezialklasse B4 (im Team)
• Universität KOBE
  Deutsch Mittelstufe C 1-2 (im Team)
• Universität KOBE
  Seminar Deutsche Literatur (a) + (b)
• Universität KOBE
  Akademisches Schreiben (Deutsch) A + B
• Universität KOBE
  Akademische Kommunikation (Deutsch) A + B
• Universität KOBE
  Vorbereitung zum Sommerintensivkurs Deutsch in Graz (Österreich)
• Universität YAMAGATA
  Grundausbildung – Erste Fremdsprache – Deutsch I + II-C (auch im Team)
• Universität AKITA
  Deutsch Angewandte Konversation I
• Universität AKITA
  Deutsch Konversation I
• REITAKU Universität
  Deutsch Diskussionsübung A
• REITAKU Universität
  Deutsch Konversation III-A + B (im Team)
• REITAKU Universität
  Deutsch Konversation I-A + B + C (im Team)