| MOUTON GHISLAIN PHILIPPE GONTRAND |  |
| Faculty of Global Communications Department of Global Communications | |
| Assistant Professor |
Last Updated :2025/05/08
Researcher Profile and Settings
researchmap
Research funding number
20761365Research Interests
- 外国語教授法
- Digital competencies
- Integrated language teaching and learning (Didactique intégrée des langues)
- intercultural education
- Textbook analysis
- Teaching/learning French as a second language
Research Areas
- Humanities & social sciences / Foreign language education / Teaching/learning French as a second language
Research Experience
- Doshisha University, Faculty of Global Communications, 助教, 2022/04 - Today
- Okinawa Prefectural University of Arts, 非常勤講師(フランス語), 2020/04 - 2022/03
- Okinawa University, 非常勤講師(フランス語), 2020/04 - 2022/03
- Okinawa French Institute, 教務・総務主任, 2019/08 - 2022/03
- University of the Ryukyus, 非常勤講師(フランス語), 2015/04 - 2022/03
- Okinawa International University, 非常勤講師(フランス語), 2012/10 - 2022/03
Education
- Kyoto University, Graduate School of Human and Environmental Studies, 2023/04 - Today
- University of the Ryukyus, Graduate School of Humanities and Social Sciences, 国際言語文化専攻, 2009/04 - 2011/03
- University of Lille 3 (Master), 日本学科日本学専攻 博士前期課程M1, 2006/09 - 2007/06
- University of Lille 3, Faculty of Japanese studies, 2002/09 - 2006/06
Association Memberships
Committee Memberships
- 教員養成委員長, 2024/05 - Today, 日本フランス語教育学会、教員養成委員会
- 幹事長, 2024/05 - Today, 日本フランス語教育学会
- 編集委員, 2018/10 - Today, 日本フランス語教育学会、学会誌編集委員会
Awards
- SJDF奨励賞（発表部門）
May 2024, SJDF（日本フランス語教育学会）, "La place de l’aspect culturel dans les progressions d’enseignement du français langue étrangère en contexte universitaire japonais : analyse de manuels de FLE publiés au Japon depuis 1991" - Prix de la SJDF
Jun. 2016, SJDF（日本フランス語教育学会）, "Glocalisation de l’enseignement du français au Japon : Étude comparative de la motivation des apprenants à Tokyo et à Okinawa", Mouton, G., Revue japonaise de didactique du français (vol. XII), pp. 82-102
Published Papers
- L’éducation plurilingue en contexte universitaire japonais : les traces de DIL dans les manuels de FLE pour débutants
Ghislain Mouton; Mayo Oyama
Revue japonaise de didactique du français, 19(1) 77 - 94, Dec. 2024, Scientific journal - Changements en didactique du FLE au Japon : influences méthodologiques et évolutions des manuels
Ghislain Mouton
Revue japonaise de didactique du français, 19(1) 60 - 76, Dec. 2024, Scientific journal - ChatGPT で広がる世界 ―教育にどのように導入するか
安藤博文; 大木充; 小田登志子; 杉山滉平; ムートン・ジスラン
関西フランス語教育研究会, 38 9 - 16, Jun. 2024, Symposium - https://webfrance.hakusuisha.co.jp/posts/8141
大木充; ムートン・ジスラン
ふらんす（特集）, 4 - 17, Apr. 2024 - Construction de l’interculturel dans les manuels japonais de FLE : analyses des procédés de valorisation/dévalorisation des cultures de l’autre Français et du même Japonais
Ghislain Mouton
Actes du quatrième colloque international de l’ATPF « Les multiples facettes du français et son enseignement au 21e siècle : plurilinguisme, pluriculturalisme et innovations », 275 - 305, Nov. 2023, Symposium - Les changements des progressions d’enseignement du FLE en contexte universitaire japonais : analyse des manuels japonais de FLE de ces 35 dernières années
Ghislain Mouton
Journée pédagogique de la langue française 2022, 9 - 12, Jun. 2023, Symposium - Les usages numériques dans les cours de FLE à l'université japonaise : comment les étudiants et leurs enseignants perçoivent-ils cette évolution ?
Adami S., Mouton G.
Bulletin des Rencontres Pédagogiques du Kansai, (36) 15 - 19, Jun. 2022 - Le Cadre de référence des compétences numériques (CRCN) appliqué à l'enseignement du FLE au Japon : Quelles compétences faut-il pour enseigner une langue étrangère ?
Ghislain Mouton
Bulletin des Rencontres Pédagogiques du Kansai, (34) 35 - 39, Jul. 2020, Symposium - 会話集 続・日本人が知りたいフランス人の当たり前(vol.3)—特集 フランス語のABC
釣 馨; 武内 英公子; Ghislain MOUTON
ふらんす, 白水社, 94(4) 30 - 37, Apr. 2019 - Pour favoriser l'apprentissage des "natifs numériques" : le professeur YouTubeur : La boîte à outils du professeur
Durrenberger V.; Mouton G.
Bulletin des Rencontres Pédagogiques du Kansai, (33) 52 - 56, 2019, Symposium - トクシュウ フランスゴ 、 ドコ デ マナビマス カ?
釣 馨; 武内 英公子; Ghislain MOUTON
ふらんす, 白水社, 93(4) 32 - 39, Apr. 2018 - Les représentations de l'enseignant de français au Japon chez les apprenants japonais de FLE : analyses et surprises
Adami S.; Mouton G.
Bulletin des Rencontres Pédagogiques du Kansai, (32) 30 - 34, 2018, Symposium - Diverses utilisations de l'application smartphone Spotfrench : Cartographie du paysage linguistique français, éveil aux langues et motivation
MOUTON Ghislain
Revue japonaise de didactique du français, Société Japonaise de Didactique du Français, 13(1-2) 195 - 211, 2018, Scientific journal - 会話練習 続・日本人が知りたいフランス人の当たり前—特集 もっともっとフランス語!
釣 馨; 武内 英公子; Ghislain MOUTON
ふらんす, 白水社, 92(4) 22 - 31, Apr. 2017 - Glocalisation de l’enseignement du français au Japon : étude comparative de la motivation des apprenants à Tokyo et à Okinawa
MOUTON Ghislain
Revue japonaise de didactique du français, Société Japonaise de Didactique du Français, 12(1-2) 82 - 102, 2017, Scientific journal - L'apport des nouvelles technologies pour favoriser la motivation des apprenants à travers différentes expérimentations : e-learning, application cartographique pour smartphone et podcast: Quelle professionnalité pour les enseignants de français ?
Adami S., Durrenberger V. & Mouton G.
(29) 52 - 56, 2015 - À la recherche du paysage linguistique français, un projet stimulant la curiosité et facilitant l'apparition de la motivation
MOUTON Ghislain
Revue japonaise de didactique du français, Société Japonaise de Didactique du Français, 10(1-2) 62 - 79, 2015, Scientific journal - 日本語学習者によるフィラー誤用に対する意識化の効果
ムートン, ジスラン
沖縄国際大学総合学術研究紀要, 沖縄国際大学総合学術学会, 17(1) 73 - 85, Dec. 2013, Research institution
Books etc
Presentations
- 「AIを用いる授業のお悩み相談室」
大木充; 岩根久; 杉山香織; ムートン・ジスラン; 安藤博文
39回関西フランス語教育研究会 (@関西日仏学館、大阪), 27 Mar. 2025, Nominated symposium - Du développement de Powerpoint, en passant par la classe : retour sur l’expertise contrastive des enseignants en contexte universitaire japonais
Mouton G.; Durrenberger V.
39回関西フランス語教育研究会 (@関西日仏学館、大阪), 26 Mar. 2025, Oral presentation - Les contenus liés aux problématiques du développement durable dans les manuels de français langue étrangère publiés au Japon : entre présence invisible et absence significative
Ghislain Mouton
Colloque « Développement durable - Expériences et pratiques de l'enseignement supérieur en Asie » (Colloque organisé par l’Université de Lyon III et l’Université de Shanghaï @Université de Shanghaï), 03 Dec. 2024, Invited oral presentation - 複言語教育との接続について、2018年から2024年 弘前での４回の体験をまとめて
熊野真規子; 國枝孝弘; 松井真之助; 安藤博文; ムートン・ジスラン
講演会「地域へのめざめ 『弘前×フランス』で育む複言語・複文化」（「«地域への目覚め»を介した日本型複言語･複文化教育モデルと複文化教育交流実験検証」、科学研究費助成事業 20K03090、研究代表：熊野真規子）, 23 Nov. 2024, Public discourse, - Les obstacles dans l’écriture scientifique en contexte plurilingue au Japon : le cas d’un Picard trilingue et didacticien de FLE
Ghislain Mouton
Journée d’Études "Écrire la recherche autrement : Perspectives plurilingues, sensibles et océaniennes" (@Université de la Nouvelle-Calédonie, en ligne), 31 Oct. 2024, Oral presentation, - Évolutions méthodologiques en didactique du FLE au Japon : des manuels à l’expertise contrastive des enseignants en contexte universitaire japonais
Ghislain Mouton
Colloque GreC « Grammaires enseignantes » @Paris INALCO, 10 Oct. 2024, Oral presentation - Confluences et construction interculturelle dans les manuels de langues étrangères publiés au Japon : francophilie > francophonie dans le cas du FLE ?
Ghislain Mouton
Colloque international, RICSF « Confluences francophones » @Université Jean Moulin Lyon 3,, 08 Oct. 2024, Oral presentation - Évolutions méthodologiques en didactique des langues et des cultures : qu’est-ce que les manuels de FLE nous cachent ?
Ghislain Mouton
Congrès international (@Université de Pondichéry), La francophonie en Inde : Enseignements/apprentissages, multilinguisme, représentations et diasporas, 09 Sep. 2024, Oral presentation - 生成AIと初修外国語学習の発展 ー教授法の変遷と実践例をめぐるー
ムートン・ジスラン; 大木充
同志社大学グローバル・コミュニケーション学部 FD講演会, 18 Jun. 2024, Public discourse - 言語教育における翻訳AIと生成AIの利用
ムートン・ジスラン; 大木充
東海大学（台湾）特別講演（オンライン）, 22 May 2024, Invited oral presentation - Des manuels à la classe : comment la grammaire du FLE est-elle enseignée en contexte universitaire japonais au niveau débutant ?
Ghislain Mouton
Congrès SJDF 2024, Université des Ryukyus, 12 May 2024 - ChatGPT で広がる世界―教育にどのように導入するか
安藤博文; 大木充; 小田登志子; 杉山滉平; ムートン・ジスラン
38回関西フランス語教育研究会 (@関西日仏学館、大阪), 28 Mar. 2024, Public symposium - 60 ans d’analyse de manuels de grammaire française publiés au Japon : entre évolution méthodologique et francophilie littéraire
Ghislain Mouton
38e Rencontres pédagogiques du Kansaï (@Institut français du Japon-Kansaï), 28 Mar. 2024, Oral presentation - Diversité méthodologique dans l’enseignement/apprentissage du FLE en contexte universitaire japonais : réflexions basées sur l’analyse des manuels japonais de FLE
Ghislain Mouton
CoSé CAP2023フランス語教育国際大会@NUS(シンガポール), 10 Dec. 2023, Oral presentation - La didactique intégrée des langues : gérer la construction du répertoire plurilingue des apprenants - Le cas du français langue 3 à l’université au Japon
Ghislain Mouton; Mayo Oyama
CoSé CAP2023フランス語教育国際大会@NUS(シンガポール), 10 Dec. 2023, Oral presentation - Fostering Bilingual Awareness in the Monolingual Majority: Uses of English in the “Made in Japan” French textbooks: from the textbook analysis to the university classroom
Daniel Pearce; Jonathan Goujon; Nicole Takeuchi; Ghislain Mouton
JALT International Conference 全国語学教育学会 第49回年次国際, 26 Nov. 2023, Public symposium - L’éducation plurilingue en contexte universitaire japonais : les traces de DIL dans les manuels de FLE pour débutants
Ghislain Mouton; Mayo Oyama
Colloque international conjoint Université de Kyoto/Université Lyon 2 "L’Asie du Nord-Est entre singularités et convergences dans le rapport aux mondes francophones et à la F/francophonie", 18 Nov. 2023, Oral presentation - ICT使用を通した「言語への目覚め活動」の実践 －日本人フランス語学習者の大学生とYoutuber授業者による授業記録の動画使用に関する実態調査をめぐって－
Ghislain Mouton
2023年度ハリス理化学研究所 研究発表会, 04 Nov. 2023, Oral presentation - French as a foreign language (FLE) Education in Japan: evolution of teaching methodologies and intercultural understanding
Ghislain Mouton
Doshisha University－EHESS Seminar, 20 Oct. 2023, Oral presentation - 日本の大学フランス語教育にみる統合的教授法 ー初修外国語の教科書分析を通してー
大山万容; ムートン・ジスラン
公開研究会「日本の外国語教育と文法教育」@琉球大学, 14 Oct. 2023, Oral presentation - Construction de l’interculturel dans les manuels japonais de FLE : changements depuis les années 1990
Ghislain Mouton
4e Colloque international ATPF 2023 (@Bangkok), 09 Jun. 2023, Oral presentation - La place de l’aspect culturel dans les progressions d’enseignement du français langue étrangère en contexte universitaire japonais : analyse de manuels de FLE publiés au Japon depuis 1991
Ghislain Mouton
Congrès SJDF 2023, Université Daito Bunka, 14 May 2023, Oral presentation - La construction interculturelle dans les manuels japonais de FLE : premières pistes
Ghislain Mouton
37e Rencontres pédagogiques du Kansaï (@Université du Kansaï), 28 Mar. 2023, Oral presentation - Les changements des progressions d’enseignement du FLE en contexte universitaire japonais : analyse des manuels japonais de FLE de ces 35 dernières années
Ghislain Mouton
5e Journée pédagogique de la langue française (@Lycée français international de Tokyo), 11 Dec. 2022, Oral presentation - Adaptations, attentes et désillusions curriculaires dans les programmes de FLE au sein des universités japonaises : Quelles leçons tirer de la période avril 2020-mars 2022 ?
Ghislain Mouton
『第2回研究集会「日本のフランス語教育の争点2022」』（@京都大学）, 06 Aug. 2022, Nominated symposium, - Les usages numériques des étudiants japonais de FLE et de leurs enseignants en 2022 ?
Sylvain Adami; Ghislain Mouton
36e Rencontres pédagogiques du Kansaï (en ligne), 28 Mar. 2022, Oral presentation - Professeur Youtubeur et capsules "outils" pour favoriser l’apprentissage des "natifs numériques" en dehors de la salle de classe : qu’est-ce qu’on fait ? Comment ? Et pourquoi ?
Vincent Durrenberger; Ghislain Mouton
33e Rencontres pédagogiques du Kansaï (@École de mode Ueda Yasuko), 25 Mar. 2019, Oral presentation - Les représentations de l’enseignant de français au Japon : analyse, attentes et surprises
Ghislain Mouton
Congrès international conjoint APFT-SJDF-SCELLF-APMLF 2018 (@Taïwan), 24 Nov. 2018, Oral presentation - Les représentations de l’enseignant de français au Japon chez les apprenants japonais de FLE : statistiques, attentes et surprises
Sylvain Adami; Ghislain Mouton
32e Rencontres pédagogiques du Kansaï (@École de mode Ueda Yasuko), 26 Mar. 2018 - Glocalisation de l’enseignement du français au Japon : étude comparative de la motivation des apprenants à Tokyo et à Okinawa
Ghislain Mouton
Congrès international CAP-FIPF 2017 (@Université de Kyoto), 21 Sep. 2017, Oral presentation - 『日本人が知りたいフランス人の当たり前』を授業でどのように活用するか？
釣馨; 武内英公子; ムートン・ジスラン
関西フランス語教育研究会第31回大会（@上田安子服飾学校）, 27 Mar. 2017, Oral presentation - 「地域と共に生きるフランス語」"Le français à l'heure de la globalisation"
熊野真規子; 釣馨; ムートン・ジスラン
日本フランス語教育学会2016年度秋季大会（@金沢大学）, 15 Oct. 2016, Nominated symposium - Le français du tourisme enseigné dans les entreprises à Okinawa : les TICE à la rescousse pour des objectifs réalisables en 10 leçons
Durrenberger V; Mouton G
30e Rencontres pédagogiques du Kansaï (@École de mode Ueda Yasuko), 25 Mar. 2016, Oral presentation - Diverses utilisations de l'application smartphone Spotfrench à l'échelle nationale : Cartographie du paysage linguistique français, éveil aux langues et motivation
Ghislain MOUTON
29e Journée pédagogique de Dokkyo (@Université de Dokkyo), 06 Dec. 2015, Oral presentation - Ces nouvelles technologies qui favorisent la motivation : e-learning, application smartphone et podcast
Sylvain ADAMI; Vincent DURRENBERGER; Ghislain MOUTON
29e Rencontres pédagogiques du Kansaï (@Institut français du Japon-Kansaï), 20 Mar. 2015, Oral presentation - L’utilisation de l’anglais dans les cours de FLE : grammaire contrastive et sensibilisation langagière, pour une approche plurilingue plus motivante
Daiki HIROTA; Ghislain MOUTON
29e Rencontres pédagogiques du Kansaï (@Institut français du Japon-Kansaï), 20 Mar. 2015, Oral presentation - Spotfrench, une application qui favorise la conscientisation vis-à-vis du paysage linguistique français (PLF)
Ghislain MOUTON
28e Journée pédagogique de Dokkyo (@Université de Dokkyo), 07 Dec. 2014, Oral presentation - 「フランス語に対する親近感による学習者のモチベーション向上 ― 「街角のフランス語を探せ！」プロジェクトを通して―」
ムートン・ジスラン
日本フランス語教育学会2014年度秋季大会（於大阪府立大学サテライト「Iーsiteなんば」）, 23 Nov. 2014, Oral presentation - 日本語学習者によるフィラー誤用に対する意識化の効果
東矢光代; ムートン・ジスラン
日本語教育学会春季大会（＠神戸大学）, 10 Oct. 2010, Oral presentation
Research Projects
- 翻訳AI・生成AIによる自律性支援と学習者の動機づけ
大木 充; 杉山 香織; 堀 晋也; 高橋 克欣; 長谷川 晶子; ムートン ジスラン; 西山 教行; 柳 光子; Graziani Jean; 石丸 久美子
日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 2024/04 -2027/03, 基盤研究(C), 京都大学 - 学習環境要因と学習者の心理的欲求充足度
大木 充; ヴィエル エリック; 杉山 香織; 堀 晋也; ムートン ジスラン; 長野 督; 西山 教行; 柳 光子; Graziani Jean; 倉舘 健一
授業者には，どのような学習環境であっても，学習者の心理的欲求充足を考慮した授業を実施して，学習者の動機づけを保持，強化することが求められている。本研究では，どの学習環境要因，特に授業形態が学習者のどの心理的欲求充足度とより深く関係しているかをフランス語学習者を被験者にして解明する。外国語教育を効果的に実施するには，学習者の動機づけ（学習意欲）を保持，強化することが重要である。本研究は，特に動機づけの理論である「自己決定理論」に基づいて行う。この理論では，動機づけは連続体で，合計６段階に分かれている。また，人は３つの基本的心理的欲求を生得的に持っている。そして，決定理論では，動機づけはこの心理的欲求と関連づけられていて，その充足度に応じて動機づけは段階的に変化する。社会的脈要因が心理的欲求に有利に働き，心理的欲求の充足度が高くなれば，内発的動機づけが保持されたり，外発的だった動機づけがより内発的なものへと移行していく可能性が高くなる。このように，自己決定理論では，動機づけと学習環境要因（授業形態，クラスの雰囲気，クラスサイズ，授業者特性，授業方法，教材など）との関係を心理的欲求を媒介変数として考察することが可能である。また，動機づけを固定的でなく動的にとらえているので，特定の学習環境要因について，その心理的欲求充足度がどの段階の動機づけと関係しているのかを知ることができる。各学習環境要因と心理的欲求充足度は，どのように関係しているのか。それぞれの学習環境要因について3つの心理的欲求充足度の特徴をフランス語学習者へのアンケート調査を通じて明らかにする。 本年度は，Web アンケート用質問紙作成し，前期と後期に実施した。前期は約2000名，後期は約1500名の被験者から回答を得た。, 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 2021/04 -2024/03, 基盤研究(C), 京都大学
Social Contribution
- French Honorary Consul in Naha (Okinawa), French Ministry of Foreign Affairs, 2017/04-2022/03, Others
Media Coverage
- 『旅するためのフランス語』2022, Media report, NHK E-テレ, 『旅するためのフランス語』, Oct. 2022
- 『旅するためのフランス語』2021, Media report, NHK E-テレ, 『旅するためのフランス語』, Oct. 2021
- 『旅するためのフランス語』2020, Media report, NHK E-テレ, 『旅するためのフランス語』, Oct. 2020
- Dessine-moi un mouton !, Paper, Hakusuisha, 『ふらんす』, Apr. 2015, 24ヶ月, 共著：釣馨&Ghislain Mouton
Teaching Experience
- Communicative Skills in French・Intensive 1/2/3/4/5/6・Beginner French・Conversation for beginner/intermediate/advanced level
Doshisha University - Global French A1 - Global French A2 - Global French B1 - French pronunciation for beginners
沖縄日仏学館 - Beginner French 1 - Beginner French 2
University of the Ryukyus - Beginner French 1 - Beginner French 2
Okinawa International University