| 柳澤 彰紀 |  |
| ヤナギサワ アキノリ | |
| 免許資格課程センター | |
| 教授（有期） |
Last Updated :2025/04/25
研究者情報
researchmap
科研費研究者番号
90978983研究キーワード
経歴
- 同志社大学, 免許資格課程センター, 教授, 2023年04月 - 現在
- 京田辺市立大住中学校, 校長, 2021年04月 - 2023年03月
- 京都府教育庁指導部学校教育課, 首席総括指導主事, 2018年04月 - 2021年03月
- 京都府立洛北高等学校附属中学校, 首席副校長, 2014年04月 - 2018年03月
- 京都府立洛北高等学校附属中学校, 教諭, 2004年04月 - 2014年03月
- 八幡市立男山中学校, 教諭, 2003年04月 - 2004年03月
- 京都府総合教育センター, 教科研究員, 2002年04月 - 2003年03月
- 京都府総合教育センター, 研究主事, 2001年04月 - 2002年03月
- 長期派遣研修（京都府総合教育センター）, 2000年04月 - 2001年03月
- 八幡市立男山東中学校, 教諭, 1988年04月 - 2001年03月
- 長期派遣研修（兵庫教育大学大学院）, 1994年04月 - 1995年03月
学歴
受賞
論文
- 教室に魅力ある地理教材を 18 オーバーツーリズム問題を組み込んだ地理授業の構想
柳澤 彰紀
地理, 70(4) 79 - 85, 2025年04月 - 「教育制度と学校経営」受講生が有する学校像の変容－生徒目線から教師目線への転換の自覚－
柳澤彰紀
同志社教師教育研究, (2) 21 - 33, 2025年01月 - “OECD Learning Compass 2030” と総合的な学習（探究）の時間の可能性
柳澤彰紀
同志社教師教育研究, (2) 44 - 54, 2025年01月 - 「教育制度と学校経営」受講生が有する学校像の変容の把握
柳澤彰紀
同志社教師教育研究, (1) 11 - 17, 2024年02月 - 特別活動指導の意識変化と教育研究上の諸課題－ＯＯＤＡループが示唆するもの－
柳澤彰紀
京教社会, (26) 45 - 53, 2022年08月 - 総合的な学習の時間改訂から捉えた教科指導充実の方向性
柳澤彰紀
京教社会, (26) 19 - 29, 2022年08月 - 社会科における『三つの乖離』への対応
柳澤彰紀
京教社会, (12) 13 - 18, 2008年03月 - 人口の視点からの都道府県学習
柳澤彰紀
『地理』, 50(5) 87 - 91, 2005年05月 - 「中学校歴史的分野『歴史の移り変わり』の授業実践 －三つの改善の柱を組み込んで－」
柳澤彰紀
京教社会, (9) 34 - 44, 2004年12月 - 「食」でみる異文化理解
柳澤彰紀
『地理』, 40(3) 104 - 109, 1995年03月
MISC
- 「持続可能な観光について考えよう」の授業づくりー令和７年度版教科書を用いた豊かな学びの創造－
柳澤彰紀
帝国書院『中学校社会科のしおり』, (59) 14 - 15, 2024年10月 - 社会科授業の再設計と創造につながるICT活用
柳澤彰紀
日本文教出版『社会科NAVI』, 33 8 - 9, 2023年02月 - 「未来の担い手」を育成する～課題解決型の学習で育む力～
柳澤彰紀
帝国書院『階』, (48) 10 - 11, 2022年12月 - ＩＣＴと総合的な学習の時間を要に学びの深化・転換を目指す
柳澤彰紀
東京書籍『教室の窓』, 67 16 - 17, 2022年09月 - 持続可能な社会づくりと地理教育の改善～中学校社会科教育実践の立場から～「第43回 地理教育研究部会（地理教育夏季研修会）」研究発表要旨 2018年８月10日（金）
柳澤彰紀
人文地理, 70(4) 540 - 540, 2018年12月 - 平成12年度長期研修生 (研修員) 研修事業研究報告書「『総合的な学習の時間』の在り方及び具体的な展開－地域の特色を生かした取組を中心に-」（研修機関：京都府総合教育センター）
柳澤彰紀
1 - 132, 2001年03月 - 平成５年度現職教育職員長期研修派遣研修成果報告書「中学校社会科における学習指導の改善と工夫」（研修機関：兵庫教育大学大学院）
柳澤彰紀
1 - 112, 1995年03月
書籍等出版物
- 中学校社会科活用学習のファックス教材集
大杉, 昭英
明治図書出版, 2010年02月, 分担執筆, 「Ⅲ章§1 １ 私たちの住む地域(京都)の歴史を調べ、地域から見た古代 の日本を説明してみよう！」(pp.26～29) 「Ⅲ章§2 ２ 古代の日本、時代の転換点はどこにある?」 (pp.50～53) - 持続可能な社会をめざすエネルギー環境教育の実践
山下, 宏文; エネルギー環境教育関西ワークショップ
国土社, 2009年02月, 分担執筆, 「Ⅱ．中学校の事例② 生徒が実感をもって課題追究する 歴史的分野のエネルギー環境教育－電力会社のCMの活用や将来の教科書づくりなどを通じて」 (pp.122～132) - 基礎・基本の習得をめざす新しい授業実践 : 授業を活性化する手だてと教材
高山, 博之
東京法令出版, 2005年10月, 分担執筆, 「第２章12 商品の価格と市場経済の仕組み」(pp.150～157) - 学力向上をめざす発展的学習の展開 : 追究の意欲を高める教材の開発
高山, 博之
東京法令出版, 2005年10月, 分担執筆, 「第２章22 地球温暖化とエネルギー問題」 (pp.170～173) - 新しい観点別評価問題集 中学校社会
北尾, 倫彦; 祇園, 全禄
図書文化社, 2004年06月, 「第３章10 地域間の結びつきから見た日本の地域的特色」(pp.75～78) - 総合的な学習と社会科 : 中学校
高山, 博之; 坂井, 俊樹; 竹内, 裕一
日本文教出版, 2000年07月, 分担執筆, 「第Ⅱ編３章４節 人権・福祉を中心とした総合的な学習 －『ハートフルヒューマン』共に生きる社会をめざして－」 (pp.150～157)
講演・口頭発表等
- これからの授業実践と単元構想Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ
柳澤彰紀
令和６年度中高社会科・地理歴史科・公民科教育講座（京都府総合教育センターWeb講義）, 2024年11月01日 - オーバーツーリズム問題を組み込んだ地理教育論
柳澤彰紀
第31回日本グローバル教育学会全国研究大会, 2024年08月24日, 口頭発表（一般） - 元公立学校教員が語る“探究”の魅力と可能性－教師を目指す大学生への授業で考えたことー
柳澤彰紀
未来への懸け橋プロジェクト講演会（福知山成美高等学校）, 2024年08月19日 - 「宮津天橋立の文化的景観」に係る教育実践の情報プラットフォーム化
柳澤彰紀
2023年度 京都景観エリアマネジメント講座【実践講座】 修了レポート発表会, 2024年02月 - これからの時代の教育を担うみなさんへ
柳澤彰紀
大谷大学「教職実践演習（中・高）」第15回, 2024年01月 - 中之島の再整備プランの提案
柳澤彰紀; 加茂みどり; 福井悠斗
2023年度京都景観エリアマネジメント講座【実践講座】グループワーク発表会, 2023年10月 - 「社会的な見方・考え方を働かせる授業づくりー問いの設定とつながりに着目してー」
柳澤彰紀
令和５年度福知山市中学校教育研究会社会科全員研修会, 2023年08月 - 「伝統の創造」論から捉えた教育実践上の諸課題
柳澤彰紀
第19回和文化教育全国大会（京都大会）, 2022年11月 - 「第２期京都府教育振興プラン」を 見据えた学校経営
柳澤彰紀
綴喜地方小・中学校教頭会研修会, 2022年11月 - 「目標・指導・評価の一体化」を図る 学校教育の展開
柳澤彰紀
相楽地方中学校教育研究会研修会, 2021年01月 - 「WITHコロナ」「POSTコロナ」における学校教育を考える
柳澤彰紀
令和２年度京都府中学校教育研究会第１回理事・研究部会長 合同研究会, 2020年07月 - 観光を考察の中核とした「日本の諸地域」の指導計画 －近畿地方を事例として－
柳澤彰紀
社会系教科教育学会第31回研究発表大会, 2020年02月 - 「新学習指導要領を踏まえた学校経営」
柳澤彰紀
福知山市立学校校長会全体研修会, 2019年11月 - 「新学習指導要領が目指すものと学習評価の改善について」
柳澤彰紀
令和元年度京丹波町教職員夏季研修会, 2019年08月 - 観光を中核とした考察による「日本の諸地域」の学習
柳澤彰紀
観光学術学会第８回大会, 2019年07月 - 「持続可能な社会づくりと地理教育の改善～中学校社会科教育実践の立場から～」
柳澤彰紀
人文地理学会第43回地理教育研究部会, 2018年08月 - 中学校地理的分野「身近な地域の調査」における社会参画－エネルギー環境教育の視点からの授業構想
柳澤彰紀
日本エネルギー環境教育学会第５回全国大会, 2010年08月 - 「生徒が実感をもって課題追究する歴史的分野のエネルギー環境教育」
柳澤彰紀
日本エネルギー環境教育学会第４回全国大会, 2009年08月 - 「総合的な学習の時間の指導計画の開発等について」
柳澤彰紀
向日市立寺戸中学校研修会, 2000年08月